经常有家长询问当地的中职学校，让他们推荐一些优质的中职学校。其实对于中等职业教育来说，学校和班级的类型非常多，甚至可以说是混乱不堪，让很多家长无所适从，不知道如何选择。除了常见的学校类型，我觉得家长可以学习更多更详细的内容，比如高级班，中高职综合班，职普一体化等等。中等职业教育的类型很多，专门设置了不同需求的班级。家长可以综合考虑，选择更适合孩子发展的类型。本文总结了中职学校可以选择的学校和班级类型，方便不同需求的家长选择。

第一，学校层次的选择。

学校层次的选择根据类型、目标和未来发展的不同，可以分为四类:

1.职业高中和中专(国内)

有些家长认为职高和中专不一样。其实这两类学校没什么区别，都属于中等职业教育，都属于教育部门管理的学校，都属于学历教育，基本上都是以升学为主，所以属于一类。此外，这类学校现在已经成为初中毕业生的主要流向。职高和中专的毕业流向基本相同，主要是就业和升学。其中80%的学生会选择升学，职业高中的比例会更高。其中，高级班的中职学校主要集中在这两类学校。这种学校可以兼顾就业和升学。

2、技工院校(国家级)

中等职业教育的另一个重要分支是技工院校，与职业高中、中专一起被称为“中职三兄弟”，这三类学校的学生统称为“三校生”。我们经常听说“三本”考试，指的就是这三类学校的学生。技工院校不归教育部门管，归人社部门管。他的毕业证是人社部门制定颁发的，和职高、中专略有区别。所以如果有血缘关系，职高和中专是兄弟，技校是表亲。

与职业高中和中专相比，技工院校的特点是技能培训和就业。技工院校技能培训能力强，这是他的传统优势。当然，缺点也很明显。因为毕业证不是教育部门颁发和管理的，不属于学历教育，存在社会认可度低的问题。

3.职业和一般融合(在一些地区进行试点)

职业-普通全纳教育是近年来在试点基础上实施的高中和中等职业学校全纳教育。这种教育模式在一些地区也被称为综合高中。这种模式解决了学生在高中阶段可以实现中职和自然选择的问题，给了一部分没有考上高中的考生重新上高中的机会，也给了一部分确实跟不上高中的学生更多的选择。他们可以调整到中等职业学校继续学习，而不是现在高中辍学。中职是重新报名的必经之路。当然，这也是在成绩基础上的有序选择，但至少，分流了当下的硬招，体现了更多的人文关怀。

当然，如果选择这类学校，对中考成绩是有要求的。一般录取分数在高中和中专之间。主要针对高中录取在相对较低的控制线的考生。如果分数太低，这样的学校基本不考虑。而且目前这种学校只是试点运营，并不是全国推广。家长可以关注当地的招生政策，如有，优先考虑。

4.福利:外省中等职业学校在本省(河南省)招生

这其实是一个招生政策，不是每个省都有。2021年，河南省允许外省中职学校在河南招生，包括上海、天津、武汉等热门地区的中职学校。经过咨询，这种学校特别适合父母已经在外省工作或者打算去外省工作的家庭。如果孩子在河南上初中，可以选择报考这些省份的中职学校。如果你的父母能拿到当地的居住证，你的孩子可以在中职毕业后参加当地的升学考试，这对你的孩子随父母上学和未来的发展都是有利的。相比河南，更方便实惠。

如果父母没有居住证，孩子无法在当地上学，只能安排就业。但说实话，上海的中等职业教育效果和就业前景都比内地好得多。反正是个不错的选择。外省家长如果想去省外的中职学校，需要看当地的中职招生政策。这项政策并不适合全国各地。

第二，课型的选择。

5.三年制(全国)

三年制班级是中等职业学校常见的班级类型。这些课程有的根本不标注，有的会根据不同的培养目标标注不同的课程类型。比较常见的有就业班、普通班、高级班。就业以就业为主，会点名一些企业。一般这类班都有定向实习和就业安排，意味着为企业培养人才。

普通类，没有任何标签。这个班级是中等职业学校的主要班级类型，学生可以选择就业和深造。如果想进入高等教育，主要以单招进入高职院校，少部分学生选择就业。继续教育班，中等职业学校中以对口教育为主要方式的班级。这类班级一般分数高，管理严格，学习氛围好。是中等职业学校中接近高中模式的课型，也是高分考生的主要选择。

6.“3+2”班(全国)

“3+2”班是中等职业学校广为人知的一种班级类型。但家长要注意的是，“3+2”只是指职高和中专一体化的教育模式，其他机构并不是真正的“3+2”。比如技工院校的技师班，中等职业教育3年，技师教育2年。看起来像是“3+2”，但实际上不是“3+2”，因为他不能发放大学毕业证。

“3+2”班对录取有要求，必须是达到省教育厅指定的专项录取分数线的初中毕业生。过去的不好，没考上的不好，分数不够的也不好。一般中等职业学校都是最近三年。参加高职联办组织的晋级考试，合格后再去高中联办学习两年。毕业后颁发全日制两年制大专毕业证。

总的来说，如果想稳妥地拥有大专文凭，“3+2”是首选。

7、五年一贯班(全国)

这种中高职衔接的模式和3+2略有不同。五年全部在高职院校完成，前三年在中职学校高职教育系完成，后两年在高职教育本部完成。目前也有一些高职院校和民办中职学校。他们前三年在中等职业学校学习，后两年在高等职业学校学习。这个已经找到了。所以如果选择五年一贯制，家长要关注录取分数线和费用，慎重选择。

一般来说，如果没有私人参与，五年义务班的分数很高，接近高级班，但收费很低。如果发现收取点很低，收费很高，基本可以断定是私立学校或者企业参与。当然还不错。配合好的话效果会更好。毕竟只涉及高额学费，家长需要问清楚，这样才能心中有数。

8.中高职一体化班(浙江)

浙江“3+2”升级为一体化中高职班。好处是中职学校可以和本省很多高职院校合作共建一个专业，给中职学校更多的选择。对于父母来说，你要考虑两个问题。一个是分数够不够中等职业学校这类专业，也就是能不能考上；二是考察联合高职教育的专业实力。毕竟高职教育涉及就业，就业更关键。

9.“3+3”(江苏、吉林、贵州等省份)

未来“3+3”将取代“3+2”。他完美解决了“3+2”文凭含金量不足、联合高职院校数量有限等问题。可以说，“3+3”将是未来中高职综合教育的主流模式。“3+3”是中等职业学校的综合教育模式。学生在中等职业学校学习三年，通过联合举办的职业院校组织的晋级考试，然后在联合举办的职业院校学习三年。毕业后授予全日制三年制大专文凭。

家长要注意，真正的“3+3”是参加联考，而不是高职一次性或对口联考。有些机构会在这两次考试上做文章，利用家长对孩子考不上专科的焦虑，谎称孩子在“3+3”班，以此来保证孩子一定能考上专科。其实就是以单招的方式组织学生进入他们合作的高职院校，让中职加中职的高职院校收取六年的高额费用。

当然，如果要报“3+3”，也有分数要求。目前很多试点地区通过录取平台采取统一录取，通过录取结果控制生源质量。

10、中级班(全国通用)

技工院校特有的三年制课程类型。毕业后可以拿到三年毕业证，考中级工职业资格证书(这个证书需要学生自愿申请。至于能不能考上，就看学生的努力了，不过通过率高。其中，文凭相当于中专学历。学生主要是技能培训，毕业后可以找工作。他们可以参加高职教育，可以参加高考，也可以进入本系统的高级工班、技师班深造。

11、高级班(国家级)

技工院校特有的四年制班级类型。学生毕业后可以拿到四年的毕业证，可以考高级职业资格证书(不是所有学生都能考，看是否自愿申请)，其中毕业证相当于大专学历。

12、技师类(国家通用)

技术学院特有的五年制班级类型。学生毕业后可以拿到五年的毕业证，可以考预备技师职业资格证书(不是所有学生都有，看是否自愿申请)，其中毕业证相当于学士学位。

这12种中等教育基本涵盖了全国现有的高中以外的所有中等教育选项，家长可以根据当地情况和孩子条件进行选择。