职业高中数学方法的改进:提高学生的数学学习水平是师生共同努力的结果。只有真正把创造力还给学生，让他们动起来，学生才能更有效地学会学习、发展和创造。学生应养成良好的数学学习习惯，广泛应用数学知识解决专业或生活中的实际问题，不断提高自学能力。

改进职高数学方法，注重听说。

关注数学课堂上的学习效率，寻求正确的学习方法，遵循课堂上的学习思路，积极预测思维，做好基础知识和技能的学习；

及时总结

整理总结阶段学习，把点线面交织成知识网络，纳入自己的思维知识体系；

重视数学概念

数学概念众多且抽象，解答通常来源于概念本身。学好数学，需要理解其隐藏的深层含义，掌握各种公式的表达方式。

提高空之间的想象力

学习立体几何需要很强的空想象力，自制模型法可以有效提高空想象力。

职高数学教师要做的是树立学生学习数学的信心。

在现有的招生制度下，大部分高分的学生会被普通高中录取，而被职高录取的基本都是后进生，尤其是数学。高职生认为自己被“屏蔽”的主要原因是数学，所以会有意无意地厌恶和回避数学。以这样的基础和想法组成的群体，缺乏学习的动力和热情，更谈不上学习了。你们互相追逐，互相帮助，导致学习效率低下。

要体现职高学生学习数学的主体地位。

高职院校学生数学基础差已经成为共识。有些老师总是从头到尾讲，即使学生听不懂，有时甚至会耽误课。虽然完成了教学任务，但不知道学生们是否真的理解和掌握了。

创建和谐的师生关系，改变教师的教学心态。

教学水平固然重要，但师生关系也不容忽视。一些初中照顾“好学生”，忽视“差生”，导致师生关系异化，使一些“差生”进入职高后仍有不可磨灭的心理阴影、自卑心理和学习意识差。

培养学生的自学能力

自学能力是指学习者主动获取、探索和应用知识，不断增长才干，按照学习规律科学地组织自己的学习活动的能力。良好的自学习惯是学生更好的老师。只要能养成良好的学习习惯，就会自觉学习。减少课堂学习的盲目性和依赖性，增加独立性，增强独立思考的主动性，充分发展学生的个性心理。